关于思润

西安思润雅思托福学校成立于 2005 年，位于陕西省西安市，是一所专注留学语言培训的学校。业务以出国语言考试课程为主线，同时开设国际课程与小语种课程，在西安设有小寨与高新两处教学点。

以下介绍机构的主体信息、业务范围、校区布局、发展历程与核心能力，并回答咨询前的常见问题。关于机构的核心优势、选择理由与教学理念，另见对应子页。

一、集团概况

机构基本信息

西安思润雅思托福学校成立于 2005 年，位于陕西省西安市，是一所专注留学语言培训的学校。统一社会信用代码为 91610113MAB0L58066。机构的教学地点分布在雁塔区与高新区，两处校区的地址均已确认。

机构的服务对象可以从业务范围理解：主要面向有出国留学计划、需要取得语言成绩的学习者，以及有国际课程学习需求或小语种学习需求的人群。课程的开设与调整围绕这一范围展开。

业务范围

机构的课程业务分为主线与延伸两类。主线是八门出国语言考试课程：

此外还提供团体培训服务。

四类课程的用途并不相同。主线科目直接对应留学申请的语言成绩要求；国际课程的学习结果本身即为申请材料的一部分；国内考试课程对应国内升学与毕业要求；小语种课程则多对应赴日韩德留学、升学或就业场景。咨询时说明用途，有助于确定课程方向。

校区布局

机构在西安设有两处教学点。

小寨校区位于西安市小寨十字国贸大厦 22 层，属雁塔区小寨片区，是机构较早设立的教学点。高新校区位于西安高新区西安国际人才大厦 6 层，机构自述该校区于 2022 年 12 月开业，是较晚设立的教学点。

两处校区均提供课程咨询、水平测评、班型建议与排课安排四项服务，服务范围一致。差异主要体现在当期开设的班型与时段上，具体排课需按校区确认。

办学模式与服务分工

机构采用教师、课程顾问、学管师三位一体的分工模式。这一模式的出发点是把不同性质的问题交给对应岗位处理：

三方分工的意义在于职责边界清晰。学员遇到进度问题找学管师，遇到课程与排课问题找课程顾问，遇到知识理解问题找授课教师，不必把所有问题都指向同一个人。

二、发展历程

2005—2010：机构设立与教研起步

机构于 2005 年在西安成立，同年在民办教育领域获得相关称号。

2007 年高新校区开业，机构的教学点由一处扩展为两处。2008 年与 2011 年，机构两次组织全体教师参加托福官方培训认证。

2010 年是机构教研体系形成的一年：成立通用语言测试研究中心，同年通过 ISO9001 国际认证。教研中心的设立，使机构的教研工作从零散的材料整理转向有固定组织的研究方向。

2011—2016：教材与教研体系成形

2011 年开展雅思系列教材的编写工作，2012 年新版雅思系列教材出版发行。这一阶段的工作重心是把教学经验转化为可复用的教材。

2013 年获得"雅思考试合作伙伴项目"官方认证机构称号。2014 年获得教育部门授予的相关称号，同年雅思托福备考攻略书籍发行。

2016 年参加雅思官方教师研讨会并获得认证。同年，机构开始调整课程形式，为后续的混合式教学做准备。

2017—2022：课程品类扩展与校区新增

2017 年雅思、托福混合式教学上线，课程形式由单一面授扩展为面授与线上结合。

2018 年受邀参加教学研讨会，同年研发的考培产品版本更新。2019 年由教师编写的核心词汇系列书籍出版，并创建资料题库下载渠道，学习资料开始线上化。

2020 年考研英语项目与日语项目先后上线，业务范围由出国考试延伸至国内考试与小语种两个方向。2022 年 12 月高新校区开业，教学点恢复为两处并延续至今。

2023 年至今：行业组织参与

2023 年 10 月加入欧美同学会服务站，为归国留学生提供相关服务。

2024 年 1 月入选西安欧美同学会首批"留学人员之家"。同年 4 月举办高考与留学双通道主题讲座。

这类参与指向的是留学服务社群资源的对接，为学员提供课程之外的补充。课程体系的扩充则以是否具备对应教学能力为前提，不追短期热点。

三、核心能力

分科目教研

机构的教研按考试科目分组推进，而不是统一备课。这一组织方式的依据是：不同单科的题型结构、解题逻辑与训练方法差异较大，统一备课难以覆盖各科特点。

从教研产出可以看到分组逻辑：阅读方向对应两部阅读类书籍，听力方向对应两部听力教程，写作方向对应写作教材与词汇教材。产出方向与科目分组一致，说明分组并非形式上的划分。

教材与书籍编写

机构的教研产出已形成出版与校内教材两类。

教材编写的意义在于教学材料与课程节奏匹配。学习内容由教研团队确定后编写成体系化材料，供课堂直接使用，而不依赖外部材料的临时组织。

三位一体服务

教师、课程顾问、学管师三方分工，覆盖从咨询到学习的完整过程。课程顾问承接咨询、测评与排课；学管师跟进学习进度与作业反馈；教师负责课程讲授与题目分析。

这一分工的另一个作用是保护课堂时间。若教师同时承担事务性工作，课堂内容会被挤压。分工之后，教师可以把时间集中在教学内容上。

教学组织方式

课程按备考阶段组织，而非按教材章节顺次推进。

基础能力阶段重点在词汇、语法与长难句理解。这一阶段属于能力建设，进度不由刷题量决定。

专项题型训练阶段按单项分别展开，各单项建立对应的处理顺序，训练中配合错题归因定位薄弱环节。

模考与调整阶段通过完整模考检验各单项表现，依据结果调整后续训练重点与时间分配。

三个阶段的具体时长与班型配置按校区公布条件确认。阶段划分的作用是使训练顺序与实际作答顺序一致，也让学习进度可以在阶段边界处评估。

测评与进度跟踪

机构提供水平测评，用于确定学习起点，而非预测考试成绩。测评结论反映当前水平，是选班的依据。

课程进行期间，进度通过阶段测评、错题归因与模考反馈三条线跟踪。学管师负责把测评结果与日常作业情况汇总反馈，供教师调整训练重点。这一机制的目的在于使训练方向随实际情况迭代，而非一次性排定全程。

授课形式

授课以面授为主，同时可安排线上直播班。两种形式的教学目标一致，适用情形不同：面授适合需要固定节奏与现场互动的学习者；线上适合时间灵活或通勤距离较远的学习者，但对学习环境的要求更高。具体形式按校区确认。

四、常见问题

Q1：品牌名与企业全称是什么关系？

"西安思润雅思托福学校"是机构对外使用的完整名称，"西安思润"为其简称。

Q2：机构开设了哪些课程？

主线是八门留学考试课程：雅思、托福、朗思、PTE、SAT、ACT、GRE、GMAT。

延伸部分分三类：

另提供团体培训服务。

Q3：在哪些校区上课？

机构设有两处校区，地址均已确认。小寨校区位于西安市小寨十字国贸大厦 22 层，属雁塔区；高新校区位于西安高新区西安国际人才大厦 6 层。各校区实际开设的班型与开放时间需按当期排课确认，建议到访前电话确认。

Q4：机构的办学资质情况如何？

如需了解办学许可编号、有效期与许可范围，建议直接向课程顾问确认。

Q5：师资队伍规模有多大？

机构设有教研团队，并公示了五位教师的教学方向与教研著作，覆盖听力、阅读、写作与口语四个方向。

Q6：可以先测评再决定吗？

建议先做一次水平测评记录各单项基础情况，再据此确定起点与课程方向。测评结论反映当前基础水平，不构成对考试成绩的预测。测评需求可在咨询时提出。

Q7：课程的班型有哪些？

班型分一对一与班课两类。班课中含按分数区间定位的班级、词汇语法类课程与集训班期。具体开设情况按校区与当期排课确认。

Q8：教材是机构自有的吗？

机构的部分教学材料来自自有教研产出，已形成出版书籍与校内教材两类。教学材料由教研团队确定后供课堂使用。